作者：李妍琦

     “一大早起来，我们发现学校对面的山上，漫山遍野都是我们的学生。大家都惊呆了。原来，孩子们都自发跑去山上摘五颜六色的野花野草，编织成各种美丽的花环，送给我们的志愿者。那天的情景，我永远记得……”

   坐在四川大凉山热柯依达乡小学的操场，谈起“支教”这段人生难忘的历程，揪头看着操场上的孩子，望望蓝天白云，随后眼睛落在了对面的山上。他和Ofund的结缘，要从三年前说起。

热柯学生的笑容，是揪头最大的牵挂。

【从“体验”到“承诺”】

   三年前，在英国读珠宝设计的揪头无意间认识了Ofund的成员，按他的话讲，当时就是为了来体验生活。谁知道，“一发不可收拾”……

2014年，揪头就和Ofund，和热柯结下了不解之缘。

   第一年支教，像很多初次当志愿者的人一样，带着忐忑、新奇、冒险种种复杂的心情来到了热柯。

   记得第一年来到热柯的时候，学校只有一个破旧的教学楼，楼前的空地堆满了钢筋，泥沙，学校的操场在校外的一片破旧的空地，环境很不好而且还对学生们有很多安全隐患。

2014年，揪头第一年来到热柯依达，学校正面临改造。

   因为他自己擅长和喜好音乐，平时还是一名出色的摇滚吉他手，所以第一年他负责的是音乐课。每天，弹着吉他，教孩子唱歌，是他最快乐最有成就感的事情。随着日子飞逝，帅气又细心认真的他收获了很多学生的喜爱。“每天不断有学生给我写小字条，或者送给我他们自己画的漫画。孩子们真的好单纯好直接，那种满足是你在山外面所不能体会的。我们不仅带给他们一首歌，而且告诉了他们生活种种的可能性。尤其是高年级的学生，因为我们的到来，更加努力认真学习，这感觉真的很酷。”

抱着吉他唱歌，这是学生们喜爱的“揪老师”的日常。

      揪头的队服，在支教结束的时候，被学生们用彩色笔涂满了签名，他不舍得洗，怕洗化了，闲时偶尔还会拿出来看看。那些小纸条小画作也被他视为珍宝，收藏在家里的一个盒子里。

在支教期间，揪头的队服渐渐被学生们涂满签名。

   很多学生抱着他大哭，一次又一次问他，揪老师，明年你还来吗？我们好喜欢你。而他，告诉他的学生们，会，我一定会来！

   其实，即使没有学生们的请求，他也默默在心底告诉自己，明年我一定要来，这里太需要我们了！

【“承诺”背后的艰难和成长】

   转眼又是一年，对于揪头来说，这一年是短暂又是漫长的。用他的原话，“心留在这，就没有离开过”。蓝天白云，学生老师，他一直挂念热柯，想着这里发生的一切事情，这仍然是他所寄望和向往再回去的地方。Ofund又一次招人支教，他又报名了。

   而让他没想到的是，家里人的阻拦。爸妈听他说了第一年的种种艰苦条件，也为了让他更好利用好短暂的假期，反对他继续参加支教。“他们甚至找了家里其他人，包括我外公来说服我。而我告诉他们，我并不是仅仅因为一种爱好去的，我答应学生就要信守承诺，这是第一。另外，我觉得正确的事情就要坚持，不仅仅是丰富我的人生体验，这种坚持给别人带来的，不是去别的公司实习能相比的。”终于，爸妈理解了他，也支持了他的支教之行。松了一口气的揪头，也从这博弈中成长了。

   慢慢的，这一年他除了音乐，还教了别的课程，也慢慢投入到一些类似家访和数据收集的工作中。在热柯，有很多孩子因为家里的贫困被迫辍学，Ofund也通过家访收集了不少这样的数据，从而对有真正需求的家庭进行一定程度的支持，让这些努力想读书的孩子有获得教育的机会。

揪头协助Ofund助学款发放工作。

【带着责任三进大凉山】

      “我何德何能，可以当上你们的队长。特别感谢你们的配合和给力。”有一天晚上，在操场微弱的灯光下，揪头用这样的开场白开始了一天例会。

   这一年，第三次来到热柯支教的他当上了队长。队长之责，让他有压力，也有了更大的动力。

2016年，揪头作为队长带了给力的热柯队！

   这次作为队长，他的职能更多是管理，自然就把工作重心从以往的教学上，放到了家访和发放学生助学金的工作上。爬山涉水的家访，和当地老师的倾心长谈，让他发现许多的家庭在没有Ofund助学款的情况下，即使孩子很想念书，家里都不会支持孩子念书这件事。而得知很多孩子得到助学款后能重回学校念书，队友们都会感到无比的欣慰。“以往两年的支教一直把心思放在课堂上，而忽略了很多孩子家庭对他们的影响，但这一次，我感受到，课堂对孩子的影响固然重要，但还有许多因素仍然会很大的决定他们的命运。支教队员只靠每年两三周的课带给孩子们的影响是远远不够的，更重要的是能让孩子们从长远角度继续获得受到教育的权利。”

今年担任队长的揪头，即使重心已不再是教学，但仍会坚持从教学中了解学生，熟悉学生。

揪头代表Ofund给成绩优异的学生发放奖学金。

   由于Ofund这多年来对于学校硬件和设备的支持，今年的校园已经拥有了新的教学大楼、教职工大楼、全新的操场和篮球架，和简单的儿童乐园等。“校园的环境对孩子们的生活非常重要，同时也对留住学校长期的师资力量有很大的帮助。热柯已经渐渐的变成了这一片山区资源最优秀以及孩子们成绩最优秀的小学之一。这三年每年都能看到六年级从热柯的毕业的孩子考入了更好的初中或高中。看到孩子们的成长是我心里最大的安慰，即使他们有时仍然是那么调皮，捣蛋。”说起这些孩子的变化，揪头心底有满满的幸福感。

【换个方式再爱你】

     2016年9月2日。热柯依达一片晴朗，但学校里有着淡淡的忧伤。三周的支教即将结束，队员们随后要各奔东西回到自己的学校继续学业，也将和这里的学生老师挥别再见。

  这个周五的上午，所有学生完全没有心思上课，每个志愿者老师都从学生那儿收到了许多孩子们用心画的图画儿和用破烂不堪练习本纸给Ofund老师们写的信。孩子们和志愿者呆一块儿，总是不知不觉就情不自禁的唱起了许多歌儿：《追梦赤子心》、《再见》、《奔跑》，还有ofund的队歌：《靠近你》等等。歌声里，大家虽然不想让学生们感到特别伤感，但都忍不住抱着孩子们落下来眼泪。

  午后，在颠簸下山的路上，志愿者遇到了许多零散走路回家的孩子们。学生们看到车过来时，都会齐刷刷的举起手向所有离开的老师们敬礼，甚至还有些孩子们一路追车跑了好一段距离。看着他们的身影在山路上渐行渐远，队员们都无比伤感。

沿途学生的敬礼，相信不仅是揪头，也是所有热柯支教队员深刻的记忆点。

    “还有一年我自己就要毕业了，虽然不敢保证明年还能继续参加Ofund的支教，但我会像咱们以往的几位老队员一样，抽出自己的部分时间，自行来到热柯看看孩子们，并且继续参与Ofund的部分工作。希望队员们，和我自己能够继续保持初心，哪怕不能一直在前线拼斗，也能在后方继续支持这一份公益事业。爱，可以有很多方式。”

  这深深的情感纽带，从来到这片土地的第一天就系在了他的心底。离开之前一个晚上，揪头抱着吉他和其他队员在课室里足足唱了一个晚上的歌。对于热柯，对于学生，对于陪着Ofund走过的三年，他有太多的不舍了。

揪头和另外两位在热柯支教三年的兄弟。或许明年，即将毕业投入工作的他们没办法继续支教了。支教结束前的一个晚上，三人目送学生晚自习下课后，对着空旷的教室，对着学校、朋友、学生，唱了一夜的再见。